ロンさん

いいですねえー
もし、ロン先生がいらしたら、
子供達👶🧒、心豊かな、感性をもつ、心の穏やかな、まあーるい、心を持ち、全てを受け入れ、
思いやりのある、人として、
成長していくでしょうね‼️
ほんとうに、ロン先生に、いて欲しい❣️

ロンさんの、職業が気になります⁉️

メタセコイアとヒマラヤスギの両方ある学校、いいですね。🌲🏫🌲
窓から外のヒマラヤスギを眺める、小学生の気持ちわかります💕
そして、植物のお話をいっぱ聞いて、樹木を見上げ隊の遊び、学校生活が楽しくて仕方ないですね🌟
わぁ、想像するだけで楽しくなります♪
読んでいて、幸せな気分になりました😃

@カトレア さん

いつも、コメントうれしいです。

“ロン先生”、うれしいですね～(^o^)
子どもたちが
○植物たちが、まっすぐに進む時間と季節が巡って循環する時間の中で、生え、植えられた場所で、環境に合わせ、環境の変化にも対応し、上を見ながら、力強く成長していること
○植物たちが、虫、動物、鳥、風たちの力をうまく借りて生命をつなぎ、自らが虫、動物、鳥たちへの恵みにもなっていること
○木々、木の実、花々、自然の風景が、美しい姿を見せ、その成長、生き様を見せるなどして、人を感動させること
○野菜、果物が人に大きな恵みを与えてくれていること
○木々、木の実、花々、野菜、果物、自然の風景が、人を和ませ、癒やし、人と人をつないでいること
を分かってくれたら、うれしいですね。

@satsuki さん

体育は
　樹木を見上げ、登りたくなったら自分で工夫しながら登ってみる。
図工は
　樹木を見上げ、それぞれに感じたことを、イメージ図、写実的な絵、印象派の絵として、絵に描いてみる。
算数は
　樹木を見上げ、枝の数を数え、きれいに剪定して風通しを良くするには、どの枝を剪定するかを考えてみる。
　見上げた光景を基に、木の高さを計算してみる。
国語は
　樹木を見上げ、高く伸び、動けない、風雨にさらされるなどを基に、樹木の気持ちを考え、詩を作ってみる。
英語は
　樹木を見上げ、木々、木の実、花々、野菜、果物、自然の風景にまつわる単語をマスターし、樹木を見上げた思いを英文にしてみる。
給食は
　樹木の周りに集まり、樹木を見上げ、いただく
遊びは
　樹木を見上げ、樹木の枝ぶりの違い、日の当たり方で美しさが変わること、四季折々の光景、樹木を見上げる自分の気持ちによって感動が変わることを楽しむ。
　樹木を見上げ、ブランコ、ターザンごっこをするのにロープを掛ける枝を選んで、ブランコ、ターザンごっこをする。
　登りたくなったら、登る。
　登ったけど降りられなくなった人を、みんなで協力して降ろしてあげる。

satsukiさん、こんな樹木とともに過ごす学校生活、いかがでしょう～😀☺️

@ロン さん


"ロン先生"
おはようございます^_^
早速の返信　ありがとうございます^_^

こうしてロンさんの、おっしゃられる事が、本当によーく、分かります⭕️
このような、私にでも、理解できる事を教えていただき嬉しく、
感謝しています。

毎日、毎日、一人では、生きることができない事を、大自然に、
教わり、導かれていますよね‼️
常日頃から、感謝しているつもりではあるのですが、ロンさんの、
投稿写真、コメントから、
より、大きな、感謝を、教えていただき、伸びしろの大きな、私は、成長しています。
有難うございます^_^🙇‍♀️
又、動きずらい、世の中になって来ました。
この、ロスタイムが、もったいなくて⁉️
以前の、追突された時の、症状が収まらず、動ける日の為に、リハビリに、行き、体調を、整えるよう‼️頑張っております。

ロンさんも、どうぞ、ご無理なさらないようにご自愛下さいませね‼️

ロンさん、こんにちは！

この一枚のお写真で、すっかり在校生の気分になってしまい、私は妄想が止まりません😆

タイヤ遊具があるので、運動場に面する校舎の南側に ヒマラヤスギはいるんですね。
2.3階は中高学年の教室でしょうか。
夏も外からの熱暑を遮って、不思議な安らぎを覚えるクラスになれたら、嬉しすぎます🙌💞
休憩時間に他のクラスの子とおしゃべりするのは、もちろんヒマラヤスギ🌲のいる廊下で、下から登ってくる可愛い1.2年生を見守りながら😄
ロン先生の授業は楽しいから、👀集中してお話を聴きます🥰
が、退屈な先生の授業だと、私はリスになってヒマラヤスギの上で気持ちよくお昼寝している夢を見るでしょう😁
֊  ̫ ֊𓈒𓂂𓏸  🌲🐿...zzz
夏休みの自由課題は、もちろん球果🥚の観察😂
二学期になって球果が成熟すると、強風の日は、大好きなロン先生の授業中も上の空😶‍🌫️になるでしょう😁

なんて楽しい学校生活でしょう！
٩(*´ᗜ`)ㅅ(ˊᗜˋ*)و (๑> ᴗ <๑)💕
卒業後も、受験や進路のこと、社会人になった報告をするために、きっと思い出の🌲を訪ねたくなります。
環境学習やSDGsは(よくわからないので)さておき、守りたい大切な存在を 子どもたちの中に育ててあげることが、はじめの一歩なのでしょうね。

ロンさん
楽しい学校生活を体験させてくださり
ありがとうございます😃💓
いい時間をお過ごしくださいね🐿💕

@けいこ さん

ありがとう(^o^)

また、時間のあるときに、ちゃんと返事しますね。

けいこさん、ありがとう

@ロン さん🍀
すごいですね、この学習計画🌟
楽しすぎます😅
子どもたちの、輝く瞳や、満面の笑みが眼に浮かびます🏫🌲
こんな学校があったら、子どもたちは生きていく力を身につけて、素敵な人間に成長していくことでしょうね💕

@けいこ さん

けいこ さん
改めて
とても楽しいコメントをありがとうございます(^o^)

けいこさんの鋭い観察力と、豊かな発想力、想像力が、ヒマラヤスギと過ごす学校生活を豊かで、楽しいものにしてくれています❣
ありがとうございます(^o^)
けいこさん、しょっちゅう、リス🐿になってヒマラヤスギに遊びに行きそうです。
先生が「けいこは、どうした?また、ヒマラヤスギにエスケープか?窓辺にクルミでも置いて、おびき寄せろ。」って言っていますよ🤣🤣

ヒマラヤスギを２階、３階の教室から見るって、良いでしょうね。
初夏。球果が見えたら、もう楽しくて仕方ないでしょう(^o^)
忍耐力が付きそう。
児童会で
　「枝に付いた球果を、自然落下によらずして、獲ってはならない。」
という球果捕獲禁止令が決議され、先生も児童も厳守しなければならないんですよ。

でも、私が校長先生なら、もし、児童の数だけ球果が出來たら、一人一人自分の球果を決めて、好きな時に獲って良いことにしてあげようかなあ～😬
緑のうちに獲ってもよく、茶色くなってから獲ってもいい。
鱗片がパラパラと落ちてシダーローズが落ちて拾うとすると、うれしいような残念なような〜。

大きなヒマラヤスギも、メタセコイアも、一本杉も、子どもたちの話し相手になり、子どもながらの悩みを聴いてあげるのでしょうね。
楽しい話も聴いて、葉音を立てて笑うのでしょう。
樹木を大切に思う気持ちを育むことが人としての思いやりの心を育て、優しくて強いおとなへと成長させてくれるのでしょうね。
そうあってほしいです。

想像が四季を巡り、どんどん広がっていき、話が尽きなくなりますね。
けいこさん、楽しいおしゃべりをありがとうございます＼(^o^)／
けいこさんの豊かな発想力、想像力ついていくのに苦労しましたが😅、ものすごく楽しいです(^o^)
けいこさん、ありがとう(^_^)

@ロン さん

🥚球果捕獲禁止令！ (｡•́︿•̀｡)ｳｩ･･💦

でも、きっと門出の日に、卒業生は一人ひとり、在校生からシダーローズ🌹のコサージュを胸につけてもらうのでしょうね！
（心優しいロン校長の粋な計らいで😉）
校長先生から卒業証書を戴いたあと、壇上に飾られた奈良八重桜🌸の隣で、記念のツーショット写真撮影です😄
     📸✨👨👧🌸
大人になって、ふるさとを遠く離れても、みんな同じ宝物🌹✨️でつながっていますね😊💞

発想力と想像力では、ロンさんの足元にも及びませんが、ご投稿のおかげで 素晴らしい小学校生活を満喫できました🥰
ロンさん、いつも楽しいコメントをありがとうございます🎵